长春兴盛小学有个好习惯储蓄银行
促进孩子养成好习惯
[导读]4年前，兴盛小学在校内创办了一个“好习惯”储蓄银行，校长任行长，班主任老师为银行的业务员，学生们是储户。学校会把学生们在校内外的行为评价全部记录在储蓄卡中，待期末时根据学生们的评价进行评奖。
长春市南关区兴盛小学有个
好习惯
储蓄银行，学生们日常的行为表现会被学生、老师和家长评价后记录在储蓄卡中。
储蓄卡上记录日常评价
4年前，兴盛小学在校内创办了一个
好习惯
储蓄银行，校长任行长，班主任老师为银行的业务员，学生们是储户。学校会把学生们在校内外的行为评价全部记录在储蓄卡中，待期末时根据学生们的评价进行评奖。
20日，兴盛小学新学期的行为评价储蓄工作开始了。来到了5年级A班看到，学生们人手一个储蓄卡，正在为新学期第一周的表现进行自我评价。
看到，储蓄卡的首页记录着学生的姓名、爱好、个人崇拜好榜样等信息，第二页分左右两部分，左边为学生们的品德行为存储标准，标准内容为小学生日常行为规范；右侧评价栏，内有自我评价、同学、老师和家长等评价。
年底评选
好习惯小明星校长刘秀丽介绍，4年前，长春市教育局组织各小学建立道德存储行，老师将学生们日常行为的评价记录在册，并以此对学生进行评奖。不过，老师们在工作中发现，道德一词内容宽泛，不方便学生理解，所以老师们把道德存储行改为
好习惯
储蓄银行了。
自打
好习惯
储蓄银行建立起来后，学生们的评价机制也改变了，原本老师打分变为学生自评，再由同学、老师和家长一起评价学生的表现，既增进了学生们与同学和家长之间的关系，也让学生们对自己的日常行为习惯有了更深刻的认识。
每周班主任老师会组织学生自评，随后收回储蓄卡，发给班内学习小组和学生家长对学生进行评价。
刘秀丽说，期末，他们会根据储蓄卡上的评价，评选
好习惯小明星
。
刘秀丽说：
好习惯小明星
称号荣誉高于三好学生，会在期末结业仪式上发证书，在家长会上受表彰。《储蓄规范》是学生守则内容
在现场发现，学生们在填写自我评价前，老师会宣读一遍
好习惯
储蓄银行的《储蓄规范》，其中一些包涵了
微笑待人，主动打招呼；集体的事情一起干，创建和谐班级；用好每一分钱，开展光盘行动
等细则，与《中小学生守则》和小学生日常行为规范更细化。
刘秀丽解释，这些新规范全部来自于《中小学生守则》，是老师们在工作中提炼出的细则。以往，《中小学生守则》的内容主要以指导为主，细节内容被弱化，所以今年，他们在工作中归纳出一些适合时下学生特性的细则，明确细则让学生更了解《中小学生守则》内容。
焦杨王明鑫